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教师资格证面试之生物教学设计的奥秘

来源:233网校 2015年5月5日
导读: 生物课程能带领我们探索生命的奥秘,走近生活,走进自然,在生物的教学中一定要注意的第一条就是:趣味性。

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  生物课程,是同学们最感兴趣的课程之一。因为它会带领我们探索生命的奥秘,走近生活,走进自然。但是,希望越大失望也就越大。当学生发现生物课不是想象中的一花一世界,而是需要背很多枯燥的理论,需要记很多又近又远的知识,就会产生巨大的落差,而开始排斥甚至抗拒生物课。所以在生物的教学中一定要注意的第一条就是:趣味性。

  兴趣是最好的老师。在课堂导入的环节,要唤起学生强烈的求知欲和好奇心。比如由屎壳郎滚粪球来引出大粪,进而引出由在农村大粪是个宝,有句农谚说 “种地不上粪,等于瞎胡混”,粪对于植物的生活有何作用?这样设疑很好地引出“根对无机盐的吸收”的内容。可以通过讲述前几年美国探索火星和土星的故事引出“生命的起源”。也可以通过英国伦敦过去是“雾都”讲解他是如何摘掉雾都帽子的,故事引入激发兴趣,再进儿引出北京雾霾情况,现在大家都知道雾霾天都要开口罩,但为什么要带口罩呢?引出“呼吸系统组成及功能”。总之,生物科学来源于生活,最终也服务于生活。所以,通过生活细细相关的话题、故事、现象来启发学生引入思考,进而产生浓厚的学习兴趣。

  生物学科看上去简单有趣,实际上他也可以深刻奥妙。生物和很多学科联系甚广,我们在教授学生生物的时候也可以结合其他学科知识。比如在讲授“鸟的身体结构”的时候,可以结合仿生学飞机的构造是仿造鸟的故事。并且现场用纸飞机、纸团等演示不同形态在空中飞行时的特点,来强化学生的理解和记忆。最常用的方法是和语文相结合的,因为和生物学科有一个共同点就是都来源于生活。学习藻类植物时可以结合诗句:“西湖春色归,春水绿于染”、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。探索春天来了江水泛起绿色的原因是是春天气温升高,水里藻类植物大量繁殖使春水荡漾着绿波。再比如用辛弃疾《西江月》中有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中,为何蛙声一片来推进生物生殖和发育课程的学习。

  生物学科还要记住很多枯燥的原理,抽象的内容,最忌讳的是让学生硬生生的背下来,而是可以把它们变成顺口溜,便于理解记忆。比如“食物的消化和吸收”这节内容就可以编成如下顺口溜:淀粉消化始口腔,唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始,胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠,胆汁乳化先帮忙,颗粒混进胰和肠,化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收,胃吸酒水是少量,小肠吸收六营养,水无维生进大肠。”

  在进行生物教学设计的时候一定要记得化难为简,化整为零,达到让学生们在兴趣中学,在学中探索,在探索中掌握科学知识。

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