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《幼儿教育学》模拟试题及答案(一)

来源:233网校 2007年1月4日

答案与解析
一、单项选择题
1.B.《幼儿园工作规程》于1989年开始试行,1996年正式颁布实施。
2.D.幼儿园的主要活动是游戏。
3.D.陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。
4.c.遗传因素是先天因素的最重要内容。
5.C.教育目的直接影响教育的全过程。
6.D.福禄倍尔是最早命名幼儿园,提出完整的幼儿教育思想的人。
7.A.儿童的发展包括个体和社会两个层面。
8.c.义务教育只包括初中和小学共九年。
9.B.教师在保教结合中起着关键的作用。
10.c.发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育,是在学前教育小学化的背景下提出的。
11.c.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
12.B.整个教学法是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
13.c.幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
14.D.尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
15.c.家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
二、名词解释
1.幼儿教育学:是教育学的一个分支,它是专门研究3~6岁幼儿的教育,并探索其特点和规律。
2.综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕着某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
3.现代儿童观:指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。
4.幼儿园全面发展教育:指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5.幼儿体育:指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律,运用科学的方法增强幼儿体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
三、判断题 ,
1.×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。
2.×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
3.×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
4.×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
5.×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
6.×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
7.×。幼儿和成人享有基本的权利,但是特殊领域权利上有差异。
8.×。游戏是幼儿教学的主要组成部分,二者并不矛盾。
9.×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
四、简答题
1.蒙台梭利的幼儿教育观:
(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。
(5)强调感觉和儿童的经验,不强调测验。
(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际活,过于狭隘、呆板,操作法过于机械等。

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