《幼儿教育学》模拟试题及答案(二)

二、名词解释(每题3分，共1 5分)
1．儿童观 2．幼儿园的物质环境
3．间接教学 4．幼儿园课程
5．幼小衔接

三、判断题(每题1分，共9分)
1．教育是指学校教育。
2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
3．教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
4．幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。
5．幼儿园教育目标的制定不仅仅要根据幼儿发展的真实需要。
6．幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
7．教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。
8．教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
9．对游戏的间接指导比直接指导好。

四、简答题(每题5分，共20分)
1．简述现代社会的儿童观。
2．幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
3．简述幼儿园环境创设的原则。
4．为什么说幼儿的教育离不开家庭?

五、论述题(每题8分，共1 6分)
1．教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
2．如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

六、案例分析题(共1 0分)
目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、 “神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。