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福建师范大学《公共教育学》试题(A卷)

来源:233网校 2007年6月12日

院系 年级 姓名 学号

试卷类别:闭卷 考试时间:120分钟

题号

合计

得分

得分

评卷人

一、填空(每题1分,共10分)

1、教育是一个复杂的完整的系统,构成教育活动的基本要素是( )。

2、新课程倡导的学习方式,是自主学习、合作学习、( )的学习方式。

3、( )是体验的本质特征。

4、教师的专业技能包括教师的( )和教育教学能力两个方面。

5、( )是教师专业情意发展成熟的标志。

6新课程主要是从知识与技能、( )、( )三个维度来确立课程目标的。

7、( )是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。

8、就各种教学方法的关系而言,讲授法和( )是最为基本的方法,是所有希望有所作为的教师应掌握的教学方法基本功。

9、教育评价的功能是多种多样的,但从根本上说是两大功能:( )和( )。

10 )是教师自觉进行反思的前提。

得分

评卷人

二、多项选择(每题1分,共10分)

1、教育民主化的主要内容是:

1)教育机会均等 2)教育人道化 3)教育管理民主化 4)教学民主化

2、教育目的具有:

1)导向功能 2)激励功能 3)调控功能 4) 评价功能

3、发现学习的本质特征表现在:

1)问题性 2) 过程性 3)体验性 4)开放性

4、教师的专业素养包括:

1)专业知识 2)专业技能 3)专业道德 4)专业情意

5、新课程结构的主要内容为:

1)整体设置九年一贯的义务教育课程

2) 高中以分科课程为主

3) 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

4) 农村中学试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”

6、教学中教师的主导性体现在:

1)导向性 2)民主性 3)启发性 4)控制性

7、师生交往的基本属性是:

1)互动性 2)互惠性 3)主体性 4)能动性

8、教育评价的基础和核心是:

1)价值判断 2)价值引领 3)客观描述 4)增值探索

9、定性描述与定量描述的主要区别是:

1)资料来源不同 2)资料性质不同 3)关注重点不同 4)评价者的素质要求不同

10以校为本的基本内涵是:

1)为了学校 2) 在学校中 3)依托学校 4)基于学校

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