浙江省2006年4月中学教育学考试试题

11．我国教师的身份特征是（　）。
A．国家干部　
B．专业人员
C．公务员　
D．自由择业者
12．“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了______的观点。（　）
A．教育的无目的论　
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论　
D．个人本位的教育目的论
13．智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育。（　）
A．知识水平　
B．智力水平
C．智慧水平　
D．能力水平
14．真正为课程论建立心理学基础的人是（　）。
A．克伯屈　
B．赫尔巴特　
C．杜威　
D．冯特
15．将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（　）。
A．组合作学习　
B．小班教学
C．活动课时制　
D．分层教学
16．教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是______教学方法的做法。（　）
A．发现法　
B．探究—研讨法
C．暗示教学法　
D．范例教学法
17．在学生咨询中，______是着重调整情感的方法。（　）
A．系统脱敏法　
B．行为契约法
C．模仿学习法　
D．深入共感法
18．在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（　）
A．行为契约法　
B．鼓励表达法
C．深入共感法　
D．身体放松法
19．以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　）。
A．安置性测验　
B．形成性测验
C．诊断性测验　
D．总结性测验
20．教育法规定的法律责任是一种______法律责任。（　）
A．行政　
B．民事　
C．经济　
D．刑事