2010年云南省教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案十

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是： ( )
A．康德
B．洛克
C．裴斯泰洛齐
D．赫尔巴特
2．政治经济制度决定着教育的：( )
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务
3．要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力?( )
A．身体发展方面
B．认知方面
C．自我教育能力方
D．情意方面
4．学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能?( )
A．加速
B．阻碍
C．延缓
D．促进
5．教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是：( )
A．共性与个性
B．具体与抽象
C．普遍与特殊
D．一般与个别
6．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的：( )
A．性格特征
B．人格特征
C．个性特征
D．职业特征
7．对学生的研究通常包括：一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解：( )
A．学生个体的动机
B．学生个体的追求
C．学生个体的需要
D．学生个体的目标
8．学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和：( )
A．独立性
B．独特性
C．创造性
D．基础性
9．教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。这是哪一条教学原则?( )
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
10．针对学生的特点进行有区别的教学和采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。这是哪一条教学原则的要求?( )
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．因材施教原则
D．理论联系实际原则
11．测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力称为测验的：( )
A．难度
B．效度
C．区分度
D．信度
12．按照教学内容的内在逻辑顺序，将其划分为几个相互密切联系的阶段或步骤，教学活动是一个一个阶段由浅人深地进行。这是结构化策略在教材排列中的哪种方式?( )
A．直线式
B．分支平行式
C．螺旋式
D．综合式
13．心理健康教育的内容主要是：( )
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
14．前苏联教育家马卡连柯说： “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。这体现了德育基本原则中的哪一条?( )
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．因材施教原则
D．尊重学生与严格要求学生相结合的原则
15． “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?( )
A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
16．在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?( )来源：考试大
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
17．课外辅导是上课必要的：( )
A．补充
B．环节
C．延长
D．部分
18．传统教学的“三中心”指：( )
A．学生中心、活动中心、生活中心
B．学生中心、社会中心、实践中心
C．教师中心、实践中心、生活中心
D．教师中心、课堂中心、教材中心
19．我国古代私学最早兴盛于：( )
A．商周
B．秦汉
C．春秋战国
D．隋唐
20．教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起：( )
A．强制作用
B．辅助作用
C．主导作用
D．中介作用