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2011年小学教育学章节习题及答案:第三章

来源:233网校 2011年4月2日

一、单项选择题
1.C.见学习精要。
2.A.人的身心发展具有阶段性,不能搞一刀切。
3.A.洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展,这种观点属外铄论的观点。
4.B.精神分析学派的观点属内发论。
5.C.见人的身心发展的互补性。
6.A.见关键期的定义。
7.B.因材施教即指对不同的人施以不同的教育,反映了人的个体差异性。
8.D.关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。
9.C.遗传素质提供了人身心发展的物质前提。
10.B.“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
11.C.见学习精要中对小学阶段的规定。
12.B.个体身心发展是有顺序性的,不能违背这个顺序。
13.B.华生是环境决定论的典型代表。
14.B.环境决定论属外铄论的观点。
15.D.格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制,具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。

二、填空题
1.生理心理
2.认知 意向
3.独立思考自我意识个性
4.外铄论 多因素相互作用论
5.遗传素质
6.遗传环境教育
7.物质条件教师队伍 教育管理
8.皮亚杰
9.心理社会

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