21、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：______、______、基础性。
22、学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。
23、思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
24、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_____系统的形成。
25、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。
26、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_____。
27、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____ 。
28、“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_____和_____。
29、综合课程的三种形式是相关课程、_____、_____。
30、广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。
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