1、实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
2、班级授课制的固定是指（ ）。
3、下列不属于选择德育内容的依据的是（ ）。
4、（ ）提出了设计教学法。
5、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于(）。
6、西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（ ）。
7、教育史上最早的教学手段是（ ）。
8、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
9、在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。
10、智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
11、班集体形成的主要标志之一是（ ）。
12、如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。
13、作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。
14、班级组织建构的首要原则是（ ）。
15、德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
