一、单项选择题
1．【精析】D题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。
2．【精析】A德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
3．【精析】C遗传素质提供了人身心发展的物质前提。
4．【精析】A转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。
5．【精析】D教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的，因为学生是活生生 的个体，有主观能动性和创造性。
6．【精析】C新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实 践能力服务。
7．【精析ID马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问 题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。
8．【精析】c坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
9．【精析】C现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生， 现代教育的改革应该着眼于创造一个适合予终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。
10．【精析】A教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。
11．【精析】C 此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。
12．【精析】D教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。
13．【精析】B在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起 源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。
14．【精析】B题中所述是亚里士多德的教育思想。
15．【精析】A《教师资格条例》属于教育行政法规。
二、填空题
16．生物起源说 17．杜威
18．学校 19．非制度化
20．进行个性教育 21．赫尔巴特
22．义务教育 23．劳动力
24．培养目标 25．儿童权利公约
26．启发性 27．钻研教材
28．学生 29．实验课
30．京师同文馆 31．信度
32．上课 33．体育
34：创新能力 35．受教育权
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