78、简述信息技术对教育的影响。
答：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台
79、人力资本理论的代表人物及基本观点。
答：代表人物是美国的舒尔茨，基本理论是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉，它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。
80、试分析教育与文化关系的特殊性。
答：教育与文化的特殊性一方面文化本身是一种教育力量，另一方面教育本身也是一种文化。
81、学校文化及特点和功能。
答：学校文化：是一所学校在长期的教育实践过程中积淀深化和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。由观念文化、规范文化、物质文化三部分构成。
特点：（1）学校文化是一种组织文化（2）学校文化是一种整合性较强的文化（3）学校文化以传递文化传统为己任（4）学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用
功能：（1）学校文化具有导向功能（2）学校文化的凝聚功能（3）学校文化的规范功能
82、学校文化是怎样形成的？
答：（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程。（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程。（3）学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程。（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程
83、试述教育的相对独立性。
答：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体表现在：
（一）教育具有质的规定性，在于教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。（1）教育是培养人社会实践（2）教育是有意识地培养人的社会实践（3）培养人是在教与学的对立统一中实现的（4）教育是有意识地培养人的特殊社会实践
（二）教育具有历史继承性（1）任何教育都具有历史继承性。（2）教育要注意继承发扬本民族的传统
（三）教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。（1）教育相对独立于生产力的发展水平。（2）教育相对独立于政治经济制度
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