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2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题及答案解析3

来源:233网校 2010年2月5日

二、填空题
1.个别属性整体属性
2.视敏度
3.感觉的对比先后对比同时对比
4.视敏度的发展颜色视觉的发展
5.形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉
6.视觉
7.眼手探索活动
8.伸手能抓到东西
9.眼手协调活动
10.时间知觉时间概念

三、名词解释
1.感觉:指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物个别属性的反映,属于简单的心理现象,主要与生理作用相关联,包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡觉等。
2.知觉:指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础,但并非感觉成分的简单相加,而是对感觉所提供信息的加工,反映刺激代表的意义,受经验影响,因此,对同一事物的知觉会有所不同。
3.视敏度:指精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力,即通常所说的视力。
4.颜色视觉:指区别颜色细微差异的能力,亦称辨色力。
5.色盲一般是先天遗传的,男性多,女性少,是颜色视觉异常的表现。大体可分为全色盲、全色弱、红绿色盲、红绿色弱4种。
6.弱视:是视觉发育障碍的一种常见病,弱视者视力达不到正常水平,分不清物体离自己的远近高低,定位不准确,不能完成精细动作。
7.触觉:是肤觉和运动觉的联合。在幼儿认识世界和人际关系中起着重要作用。
8.对比现象:同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化,这种现象叫感觉的对比,分先后对比和同时对比两种。

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