1．C【解析】心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。
2．A【解析】自然实验法的优点是减少人为性，提高真实性。
3．B【解析】人的心理与生理是相互联系和相互影响的。
4．C【解析】此题考查的是知觉的恒常性。
5．D【解析】学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于随意后注意。
6．D【解析】根据信息加工与记忆阶段分类，可将记}乙分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
7．A【解析】此题考查再造想象的含义，题干中表述的过程没有创造的成分。
8．C【解析】前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征。认为其他人或物的思维与自己的一样是自我中心的表现。
9．C【解析】以体验过的情绪、情感为内容的记忆属于情绪记忆。
10．A【解析】思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。由此可排除A项。
11．B【解析】在个体发展中，思维发展的顺序为动作思维、形象思维、抽象思维。
12．C【解析】生理唤醒是指伴随情绪与情感发生时的生理反应，它涉及一系列生理活动过程，如神经系统、循环系统、内外分泌系统等活动。
13．D【解析】动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。引起动机的两个条件是：内在条件和外在条件。个体的内在条件——需要，个体的外在条件——诱因。
14．B【解析】在方式上，攻击行为主要是模仿的结果。
15．C【解析】不良品行是小学儿童遭同伴拒绝的主要原因。
16．B【解析】从直接兴趣向间接兴趣转化，与人的认识能力直接相联系。
17．B【解析】自我意识的水平是个性发展水平的标志，也是推动个性发展的重要因素。
18．B【解析】由多血质的特征可知。
19．C【解析】影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有后天的环境因素。
20．D【解析】在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于复述策略。
二、填空题
1．条件反射2．实验法3．注意稳定性4．感知觉5．再造想象6．概念形成概念同化
7．情感8．空间距离传统关系9．口头指导10．交往需要自我实现需要11．自我认识
12．年龄特征13．量杯14．自我检查自我强化15．刺激分化16．教学目标
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