小学教育《教育心理学》第三章练习

单项选择题
1、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（　　）。
A．实践
B．反应
C．反射
D．学习
2、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）。
A．加涅
B．斯金纳
C．托尔曼
D．桑代克
3、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（　　）。
A．智慧技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
4、主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（　　）。
A．布鲁纳
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏贝尔
5、认知一结构学习论在教学中主张（　　）。
A．探究法
B．班级授课制
C．发现法
D．讨论法
6、桑代克的学习理论被称为（　　）。
A．尝试一错误说
B．认知一发现理论
C．联结一认知理论
D．有意义接受学习论
7、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
A．构造一种完形
B．主动地构建认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知
8、斯金纳认为行为分为两类，分别是（　　）。
A．学习行为和操作性为
B．刺激行为和反应行为
C．应答性行为和操作性行为
D．操作性为和反应性为
9、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（　　）。
A．知识学习和技能学习
B．概念学习和意义学习
C．机械学习和意义学习
D．接受学习和发现学习
10、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（　　）。
A．知识学习和技能学习
B．概念学习和意义学习
C．接受学习和发现学习
D．机械学习和意义学习
11、布鲁纳在教学上提倡（　　）。Page}

A．指导法
B．讨论法
C．发现法
D．接受法