一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1、（ ）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。
A．0岁～1．5至2岁
B．1．5至2岁～3、4岁
C．4岁～6、7岁
D．7岁～12岁
2、同伴关系的交往，最早可以在（ ）儿童身上看到。
A．6个月
B．8个月
C．12个月
D．15个月
3、视觉发展的敏感期为（ ）。
A．0～4周
B．4～8周
C．0～3个月
D．0～6个月
4、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（ ）。
A．6～7岁
B．7～8岁
C．8～9岁
D．10～11岁
5、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。
A．生理性需要
B．情绪表达性需要
C．自我调节性需要
D．社会性需要
6、（ ）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A．想象
B．表象
C．梦想
D．创造性
7、学前时期一般是指（ ）。
A．0～3岁
B．0～6岁
C．0～16岁
D．0～18岁
8、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（ ）。
A．1～3岁
B．3、4～5、6岁
C．6、7～11、12岁
D．11、12～17、18岁
9、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。
A．识字
B．写字
C．阅读
D．写作
10、儿童坚持性发展的关键年龄在（ ）。
A．2～3岁
B．4～5岁
C．5～6岁
D．6～7岁
11、根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。
A．培养读写兴趣
B．严格要求
C．主要指出缺点和不足
D．尽可能多识字
12、心理是人脑对（ ）。
A．客观现实像镜子一样的反映
B．客观现实被动的反映
C．客观现实能动的反映
D．客观现实原原本本的反映
13、注意是一种（ ）。
A．独立的心理过程
B．认知风格
C．心理现象
D．个性特征
14、学前儿童心理学的研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。
A．0～3岁
B．0～6岁
C．0～12岁
D．0～18岁
15、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的（ ）。
A．个别对象阶段
B．空间联系阶段
C．因果联系阶段
D．对象总体阶段
