三、名词解释
1、气质特征
2、抑郁质
3、性格特质论
4、理智型
5、五因素模型
四、判断题
1. 态度和品德的结构是一致的,都是由认知,情感和行为三个方面构成.
2. 在正常情况下,我们可以自觉地调节与控制自己的无意识.
3. 子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."其含义为"困境使我们更加坚强".
4. 子曰:"己欲立而立人,己欲达而达人.己所不欲,勿施于人."这说明,教师言传重于身教.
5. 子曰:"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧."这说明,我们应该拥有智慧,博爱与勇敢等重要特质.
6. 老子指出,人生六大阶段的主要任务各不相同:胎婴养虚,幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成人养德, 老年养福.由此可见,中青年群体比青少年更需要品德教育.
五、简答题
1. 简述问题解决的一般认知过程.
2. 简述命题的一般原则.
