1、 把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求是（ ）。
A．教育方针
B．教育目的
C．培养目标
D．课程目标
2、班级管理的基本功能是（ ）
3、 认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是 （ ）
A．陈鹤琴
B．梁启超
C．蔡元培
D．陶行知>
4、 确定教育目的的主要依据是（ ）。
A．人的自身发展特点与需要
B．制定者的教育理想和价值观
C．社会的政治经济文化因素
D．科学技术发展水平
5、 （ ）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A．教科书
B．课时计划
C．教学方法
D．课题计划
6、 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。
A．评价作用
B．选拔作用
C．决定作用
D．主导作用
7、现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A．思维能力的培养
B．创新能力的培养
C．想象能力的培养
D．实践能力的培养
8、 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）。
A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
9、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（ ）
10、赫尔巴特论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法，是在哪部著作?（ ）
11、 人口的职业结构制约着教育的 （ ）
A．专业结构
B．布局结构
C．层次结构
D．需求结构
12、 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一 定的（ ）。
A．研究能力
B．学习能力
C．管理能力
D．交往能力
13、 下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（ ）
A．指导学生学习与发展的权利
B．对学校进行管理与领导的权利
C．保护学生的受教育权
D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利
14、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律
D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
15、科学技术是第一生产力，促使科学知识再生产的重要途径是（ ）。
A．学校教育
B．高新技术的应用
C．科学理论的产生
D．完善的社会制度
