A．自我意识
B．创造能力
C．预见能力
D．选择能力
22、杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪（ ）的代表。
A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学
23、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。
A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律
24、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。
A．课程计划
B．课程类型
C．课程标准
D．课本
25、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
26、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的
27、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。
A．教育目的
B．培养目标
C．规章制度
D．教学规则
28、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（ ）。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
29、最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学
30、课程论研究的是（ ）的问题。
A．为谁教
B．怎样教
C．教什么
D．教给谁
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