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2013-2014年福建教师资格《中学心理学》冲刺试题及答案四

来源:233网校 2012年1月5日

二、填空题(本大题20小题,每小题1分。共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
21.教学内容一般表现为教学大纲、教材和_________。
22.有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位,就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种_________概括。
23.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致,具有_________性。
24.心理学家从四个方面对性格的特征差异进行分析,包括对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和_________特征。
25.联结学习理论认为,一切学习都是通过_________,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
26.负强化是通过厌恶刺激的排除来_________反应在将来发生的概率。
27.在学习有关钢的性质时,教师先向学生强调金属和合金的异同、各自的利弊和冶炼合金的理由,这是_________的教学策略。
28.成就动机理论认为人体的成就动机可分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是_________。
29.班杜拉指出,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_________。
30.中小学生掌握概念时,一般是先在达到_________水平,再提高到概念学习水平。
31.桑代克在阐述练习律时,实际上是用_________说对遗忘作解释。
32.操作技能形成一般分为四个阶段:操作定向、操作模仿、操作整合和_________。
33.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。这是记忆术中的_________法。
34.道德情感从表现形式上主要有三种:一是直觉的,二是想象的,三是_________。
35.心理健康是一种状态,也是一种_________。
36.艾里斯提出_________辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
37.影响态度与品德学习外部条件主要有家庭教养方式、社会风气及_________。
38.认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成_________的过程。
39.学校心理评估具有两种模式:疾病模式和_________。
40.正式群体的发展经历松散群体、_________和集体等三个阶段。

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
41.简述维果斯基最近发展区的主要内容。
42.简述自我效能感理论。
43.简述意义学习的条件。
44.简述中学生心理健康的标准。
45.简述情感领域的教学目标。
46.简述认知—结构主义的教学原则。

四、论述题(本大题共10分)
47.结合实际,谈谈如何培养中学生的良好态度与品德。

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