1．教师在教育过程中主要涉及（ ）。
A．敬业精神
B．职业素养
C．专业知识
D．专业技能
E．教学风格
2．学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
A．场独立与场依存
B．自我型与开放型
C．沉思型与冲动型
D．安静型与兴奋型
E．辐合型与发散型
3．我国心理学家一般把学习分为（ ）。
A．动作学习
B．知识学习
C．技能学习
D．经验学习
E．行为规范学习
4．小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
5．以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A．教师指导
B．学习材料特性
C．媒体
D．认知结构
E．智力
6．现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（ ）。
A．直接记忆
B．瞬时记忆
C．短时记忆
D．工作记忆
E．长时记忆
7．加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ）
A．动作的定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．出声的外部言语动作阶段
D．不出声的外部言语动作阶段
E．内部言语动作阶段
8．组织策略可利用的图形有（ ）。
A．系统结构图
B．流程图
C．模式或模型图
D．网络关系图
E．双向图
9．专家具有哪些特征?（ ）
A．专家比新手更能有效地组织信息
B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C．专家善于应用直接推理的方式解决问题
D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力
10．影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（ ）。
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．态度定势
E．同伴群体
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