2011年山东教师资格考试中学心理学冲刺试题及答案1

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题2分，共20分)。
1．韦纳把行为结果归因分为三个维度，即( )
A．内部归因和外部归因
B．内部归因与稳定归因
C．稳定归因与不稳定归因
D．可控制归因与稳定归因
E．可控制归因和不可控制归因
2．韦纳把人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难量
D．运气好坏
E．身心状态
3．班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为( )
A．直接强化
B．归因强化
C．替代强化
D．效果强化
E．自我强化
4．期待包括( )
A．过程期待
B．结果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
5．教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即( )
A．直接转变
B．间接转化
C．间接改变
D．直接发生
E．自然形成
6．以下内容中能发生迁移的有( )
A．知识学习
B．技能学习
C．行为规范学习
D．态度与情感学习
E．气质迁移
7．迁移的种类有( )
A．正迁移与负迁移
B．水平迁移与垂直迁移
C．顺向迁移与逆向迁移
D．概念迁移与命题迁移
E．一般迁移与具体迁移
8．垂直迁移的两种表现方式是( )
A．由内向外的迁移
B．自下而上的迁移
C．由外而内的迁移
D．自上而下的迁移
E．平行迁移
9．掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于( )
A．垂直迁移
B．水平迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
E．一般迁移
10．早期的迁移理论主要包括( )
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．认知结构说
E．关系转换说