小学语文教资面试考什么内容？
小学语文教资面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
小学语文教资面试考试内容主要是小学语文教材内容的片段试讲，2022上半年小学语文教师资格证面试真题及答案5月14日发布。
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小学语文教资面试试题：
1.题目：小壁虎借尾巴
2.内容：
3.基本要求：
(1)有感情地朗读课文，理清文意;
(2)引导学生理解三种动物尾巴的作用;
(3)合理的板书设计。
答辩题目：
1.你会怎样指导本课的朗读?
2.对于新字讲授环节，你是如何设计的?
【教学过程】
(一)导入新课
同学们，老师准备了一个谜语，我们一起来猜一猜：“是虎不上山，特别会爬墙，不怕尾巴断，断了能再长。”对，就是我们上节课新认识的朋友，小壁虎，那老师想问大家，小壁虎向谁借尾巴了?为什么没借到?之后又发生了什么呢?这节课我们一起来继续探索小壁虎尾巴的秘密吧。
(板书：小壁虎借尾巴)
(二)初读感知
1.PPT出示生字词，学生以小组为单位，轮流朗读。
2.全班齐读第一、二自然段，并在ppt中出示书中插图，
老师提问：问小壁虎为什么去借尾巴?回答时用上“谁、什么地方、干什么”句式。带着疑问朗读课文。
明确：小壁虎在墙角捉蚊子时，被蛇咬断了尾巴。
3.这里有一根线(或一段纸条)，邀请同学上台，给大家做出“一挣”的动作。
【明确】这里也看出小壁虎尾巴的特点——可以自动切断。
(三)深入研读
1.朗读课文，找出小壁虎一共借了几次尾巴?
【明确】三次
2.小壁虎为什么没有借到尾巴?
【明确】
(1)第一次借尾巴：看见了小鱼，小鱼要用尾巴拨水。
(齐读小壁虎的话，引导学生注意请别人帮忙时的态度，进行礼貌教育。)
(2)第二次借尾巴：看见了老黄牛，老黄牛要用尾巴赶蝇子。
(3)第三次借尾巴：看见了燕子，燕子要用尾巴掌握方向。
3.朗读课文最后一段，小壁虎为什么有尾巴了?
【明确】小壁虎长出一条新尾巴啦!
(句中的“!”号，写出了小壁虎长出新尾巴时又惊又喜的心情。)
总结：这句话讲出了小壁虎的尾巴再生的特点。壁虎的尾巴如果被什么动物咬住了，它就把尾巴挣断逃跑，用不了多久就会长出新的尾巴。
4.再次朗读课文并且观看图片，重点概括这几种动物尾巴的作用。
【明确】小鱼要用尾巴拨水;老黄牛要用尾巴赶蝇子;燕子要用尾巴掌握方向;小壁虎的尾巴可以帮助壁虎逃生。
(四)拓展延伸
请同学分角色扮演。
(五)小结作业
小结：总结回顾本课，我们跟着小壁虎一起了解了好多动物尾巴的作用，并且知道了壁虎的尾巴可以再生，下面请大家再次有感情地朗读课文，结束课堂。
作业：把所学内容与其他小伙伴进行分享，并且搜集生活中还知道哪些小动物的尾巴有特殊的用处，下节课与同学进行分享。
【板书设计】略
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