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2018上半年高中语文教师资格证面试真题:走近文学大师

来源:233网校 2019年5月6日

高中语文《走近文学大师》

一、考题回顾

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二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师语言创设情境,导入课题。

(二)实践探究

1.何为“文学大师”?

(学生分组讨论,从文学功能、大师素养、社会效应和民族心理等方面,谈谈“文学大师”所应具备的素质和特点。)

2.“文学大师”猜猜看(出示PPT图片)

明确:屈原、曹雪芹、莎士比亚、李白、巴尔扎克、罗曼•罗兰

3.读课本内容,结合小组活动的过程归纳“走近文学大师”的方法

明确:消除经典的隔膜;吸取思想的力量;感受风格的魅力。

(三)展示交流

1.上节课布置同学以小组的形式针对自己感兴趣的名著进行合作学习,现在请各学习小组展示阅读成果:

(1)《家》阅读小组

(2)《巴黎圣母院》阅读小组

2.探究思考:“对于文学经典,现在有许多所谓的简写本,以及许多根据经典改编的电视电影,对于了解经典也有帮助,但这些都代替不了自己诵读经典。”你是否同意这种说法?请结合自己的读书经历说明自己的观点。

提示:开放性问题,言之有理即可。

(四)小结作业

小结:通过一段时间的阅读活动,同学们已掀起文学大师的一角头盖,初步形成了良好的阅读学习习惯,这是一个好的开端,路漫漫其修远兮,希望同学们能上下求索。

作业:以“我心中的_______”(巴金、钱钟书或雨果)为题写一篇文章。

【板书设计】

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【答辩题目解析】

1.现在的学生阅读文学名著的好处是什么?

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过:“书籍是全人类的营养品。”阅读能够拓宽学生的知识面以及视野,有助于学生塑造完美的人格。

从古至今,可以阅读的书籍很多,但是书籍中能够被称为名著经典的却是少部分,这些名著经典历经岁月考验,承载着作家丰富的人生阅历,传递着对世界对人生的思考。名著中的各种人生态度,可以使学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中,又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望;可以让他们从悲剧中看到现实,从喜剧中获得前进的动力,从讽刺小说中体味正义的凛然,从人物传记中了解人生的追求与生活的磨砺。

总而言之,学生阅读名著对自身的人格的塑造、能力的提升等各个方面都是有好处的。

2.你比较喜欢的一位文学大师是谁?

我个人比较喜欢英国的作家夏洛蒂·勃朗特。她的长篇小说《简·爱》中通过讲述简.爱的故事,给广大读者塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。这一艺术形象也对我产生了很大的影响,在成长的道理中也朝着这样的优秀的人格儿努力。

申明:本文真题及解析来源于网络,仅供考生学习参考之用,如有侵权,请联系删除!

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