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2018上半年小学心理健康教师资格证面试真题(第二批)

来源:233网校 2019年5月7日

《我爱读书》

二、考题解析

【教学过程】

(一)读书名言导入

戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光。”对于处于新时代的我们来说,读书对我们开阔视野、增长知识是何等的重要!只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

(二)主题活动一:好书是什么

1.提出问题:

请学生小组讨论:那什么是好书,读书应注意些什么呢?

2.交流讨论

学生分组讨论,各组总结发言。

第一小组:看适合我们的年龄的书,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,感受童话的魅力。

第二小组:有助于学习的书。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

第三小组:一些关于科学的书籍,比如《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》,看这类书不仅能增长知识,而且还可以动手做一做。

3.教师小结

在PPT上出示“好书”的标准:思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。

我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。

(三)怎么读好书

教师提问:“那么世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们呢?”

学生自由发言,总结得出三个策略:一是定向阅读,可以请老师和父母制定一些好的书籍;二是选择阅读,选择自己感兴趣的有益于身心健康发展的书籍;三是时间巧安排,也就零星时间阅读法。

(四)总结升华

集体诗朗诵《神奇的书》

成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.一名好教师的标准。

【参考答案】

作为一名好教师,应该符合教师职业道德基本规范:

(1)爱国守法:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(3)关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

2.你为什么选择考小学心理健康教育?

【参考答案】

心理老师是一份奉献的职业,是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。我选择心理老师这个职业出于以下的原因:

第一,能成为一名老师是我从小的梦想,由于受到我伯母的影响,她是一名拥有40年教师工作经验的优秀教师,由于她的关系我跟学校里的老师都比较熟悉,从小就在老师们的悉心教导下长大。

第二,心理教师是一个非常有挑战性的岗位,作为一名心理老师,不仅要掌握教师教育教学的基本技能,具备教师的职业道德,同时,还要掌握心理咨询的技术,具备基本的医德。我相信我能在这个挑战性的岗位上不断突破自我,完善自我。

第三,小学心理老师可以对学生起到非常重要的影响,当今时代,心理健康教育对学生来说日益重要,我希望通过自己的工作帮助小学生解决心理问题,培养积极乐观的人生态度,发挥自己的光与热,能够实现自己的人生梦想。

总而言之,如果我能成为一名心理教师,我会遵守教师职业道德,乐于奉献,努力成为一名优秀的心理教师。

《我为厌学开处方》

2.交流讨论:请你有过厌学情绪吗?你是怎么做的?

学生分享,有时候会不想学习,会有坚持完成学习任务和拖拉、完不成学习任务的情况。

3.教师小结:我们的生活当中有许许多多有趣的事,有很多的诱惑,大家都会有不想学习的时候,那么在这个时候,我们应该怎样做,来帮助自己调整这种情绪呢?我们一起走进课堂,学习怎样远离厌学。

(二)主题活动一:小品表演

1.讲述规则:请5位同学,分角色扮演下面5个人物,然后同学们4人一组,进行讨论分享。

(1)我是哆哆,从小喜欢看书,学习时专心致志,还喜欢独立思考。遨游在知识的海洋里,我感到很愉快。

(2)我是来来,虽然学得比较死板,但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经过努力取得好成绩时,我会很快乐。学习有困难、有竞争,才有乐趣。

(3)我是咪咪,我觉得学校里的生活很有趣,当然也爱学习。虽然学习很辛苦,但我能努力学习,完成规定的学习任务。

(4)我是发发,我觉得读书没太大的用处,爸爸没读多少书,照样赚大钱。我也不必太用功,只要过得去就可以了。

(5)我是唆唆,家长给我的压力很大,只看分数高低,不进行具体辅导。我害怕测验、考试。我学得很累,对学习不感兴趣。

2.交流讨论:小品中有几种厌学的表现?请你来做一回医生,给厌学者开个处方。

学生通过讨论得出,有两种厌学的表现——发发和唆唆。主要是要改变对学习的看法,要增加对学习的兴趣等。

(三)主题活动二:请你当裁判

1.游戏规则:请判断下列观点是否正确,并解释原因。

A.学习不是自己的事情,都是给家长学的;

B.读书没有用处;

C.今天读书是为了长大后更有能力;

D.我不愿意回答老师问题,因为我很笨,即使努力也学不好。

2.交流讨论:大家判断上述观点是否正确,并解释原因。

学生分享,上述观点不正确,读书是意见有意义的事情,是自己应该去努力的事。努力了就会有收获。

(四)总结升华

通过这次学习,大家学到了哪些克服厌学情绪,提高学习效率的方法?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么,你怎样达成教学目标?

【参考答案】

本课,我设置的教学目标如下:

(1)能够觉察到厌学情绪。

(2)通过游戏和自我反思,学会辩证和正确的看待、对待学习。

为了实现教学目标,我首先设置了自我反思的环节,反思自己是否有过厌学情绪及出现厌学的表现是什么;其次,为了学习如何辩证和正确的看待、对待学习,我设置了小品表演和我要当裁判的环节,学生可以通过小品表演,发现厌学的危害,并且通过小组讨论得出厌学的解决方法有哪些,之后设置的我要当裁判环节,帮助学生树立正确的学习观。

2.请谈一谈如何克服厌学情绪,提高学习效率。

【参考答案】

(1)确定适当的学习目标。开始目标不要过高,要根据自己的实际情况来定。

(2)转移注意力,放松心情。如听一些比较柔和的音乐,看一些轻松搞笑的节目,做一些简单的运动,跳绳、原地跑等。

(3)正确归因。正确地寻找自己学习失败的原因,并进行合理归因,可以请爸妈妈一起来分析。

(4)建立融洽的师生关系。平时与老师多沟通,多向老师请教。

(5)培养兴趣,树立信心。多参加自已感兴趣的学习活动,从中品味学习的成功感和趣味感。

(6)改变观念。接受自我,重新认识自我价值,学会发现自己的优点相长处,形成良好的自我意识。

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