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2018上半年小学数学教师资格证面试真题:上、下、前、后

来源:233网校 2019年5月14日

教师资格证面试试讲采取随机抽题模式,抽到试题后会有20分钟的备课时间,在试讲和答辩环节考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。下面是2018上半年小学数学教师资格证面试试讲真题《上、下、前、后》,一起来看看面试是怎么考的吧!讲师带你还原面试现场>>

教师资格证面试真题回顾:

题目来源:5月19日 下午 安徽省宿迁市 面试考题

1.题目:上、下、前、后

2.内容:

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3.基本要求:

(1)让学生联系生活实际;

(2)认识上下前后;

(3)试讲十分钟;

(4)要求写板书。

答辩题目:

1.“上、下、前、后”的相对性是什么?如何让学生理解的?

2.本节课的教学目标是什么?

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课引入

1.活动中初步感受上下。

把数学书放在桌面上,铅笔盒放在数学书的上面。说一说:桌面上有什么?数学书的上面有什么?铅笔盒的下面有什么?

2.活动中初步感受前后。

说一说:自己的前面有几名同学?后面有几名同学?

(二)探究新知

1.引导观察,认识“上、下”。

课件出示主题图:江上大桥图,学生观察,交流讨论。

(1)观察这幅图,你看到了什么?

(2)你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗?

(3)大家一会儿说火车在上面,一会儿又说火车在下面,火车到底在哪里呀?这是怎么回事啊?

(4)怎样才能说清楚呢?

2.认识“前、后”。

课件出示动画:汽车图,学生观察,交流讨论。

(1)你又看到了什么?

(2)你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗?车头开向的方向就是“前”。

(3)大家一会儿说卡车在后面,一会儿又说卡车在前面,这又是怎么回事啊?

(4)怎样才能说清楚呢?

(三)巩固练习

1.说一说。请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品的位置。说清______在______的上面,______在______的下面;______在______的前面;______在______的后面。

(四)小结作业

说说这节课你有什么收获?

课后作业:回去与父母分享一下今天所学,认一认家中物体的位置关系。

【板书设计】

上、下、前、后

1.认识“上、下”

2.认识“前、后”

【答辩题目解析】

1.“上、下”“前、后”的相对性是什么?如何让学生理解的?

【参考答案】

在教学过程中,我结合“平面图”,让学生辨认图上的两个物体的位置关系时,要让学生在现实空间的活动中完成。比如:让学生“说说你的前面是谁?后面是谁?”等问题。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

【知识与技能】

认识“上、下”“前、后”的基本含义,初步感受上与下、前与后它们具有相对性,并能用上、下、前、后描述物体所在的位置。

【过程与方法】

在学习活动中,借助原有的知识基础和生活经验,抽象出四个方位词,会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。

【情感态度和价值观】

将活中的位置认识提升到数学化的认识,体会方位在生活中的价值,发展空间观念。

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