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初中地理教师资格证面试真题:冷湿的自然环境

来源:233网校 2020年6月6日

对初中地理教师资格证面试而言,主要考察的内容就是考生对专业知识的积累程度与控场应变能力。想要提升自己的专业度,还是得多学多练,学霸君准备了初中地理教师资格证面试真题:《冷湿的自然环境》,希望能对各位考生有所启发。

此题目为2019下半年初中地理教师资格证结构化面试真题,来源于考生回忆,仅供交流学习使用,如有侵权,请联系我们。

一、考题回顾




二、考题解析

新课教授

环节一:导入新课

图片导入。出示林海雪原、雾凇、东北三宝等图片吸引学生学习兴趣,进而引入本课。

环节二:新课讲授

1.东北的自然环境

【教师活动】出示东北地区地形图,引导学生小组讨论东北的位置范围、地形、主要河流等。引导学生思考下列问题:

(1)东北的地理位置特征和所含省份。

(2)找出东北的主要地形区及位置,并指出山脉走向。

(3)思考该地区东北部平原为何被称为三江平原?流经东三省的主要河流有哪些?

【学生活动】讨论思考并回答问题。

【教师总结】东北位置范围包括黑龙江、吉林、辽宁及内蒙古高原东部;主要有山地、平原;黑龙江、乌苏里江、松花江、鸭绿江、嫩江、辽河等流经其中。

2.东北气候特征

【教师活动】展示《中国1月平均气温分布图》《中国干湿区图》,引导学生思考东北主要自然特征。

【师生活动】学生思考,教师指导并总结为:冷湿。

【教师活动】展示“吉林雾凇”照片,引导学生思考东北地区冷湿的原因。

【学生回答】东北地区纬度高,位于我国最北部,冬季寒冷。

【教师提问】结合东北平原和华北平原分布示意图,思考为什么两地降水量差不多,但东北比较湿润?

【师生总结】东北地区气温低,蒸发量较少,故而形成冷而湿的自然环境。

3.冷湿地理环境对生活生产的影响

【教师活动】播放《东北风情》纪录片,组织学生分组讨论下列问题:

(1)冷湿的地理环境造成了东北人怎样的生活方式?

(2)冷湿的地理环境对东北的农业生产有什么有利和不利影响?

【学生活动】按照地理小组,分组讨论5分钟。

【师生总结】

生活方式:烟囱安在山墙边,窗户纸糊在墙外边。四块瓦片头上戴,反穿皮袄毛朝外。大缸小缸腌酸菜,十七八岁的姑娘叼烟袋。宁舍一顿饭,不舍二人转。

有利影响:雨热同期,夏季气温高,白昼长,日照时间充足,作物一年一熟;冬季低温寒冷,病虫害少。

不利影响:热量不足,沼泽、冻土、盐碱地不利于作物生长与农业发展。

环节三:小结作业

小结:请学生分享本节课的收获。

作业:课下搜索东北的其他民俗风情并为东北设计适宜的旅游项目,下节课交流分享。

板书设计

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