高中政治教师资格证面试真题：货币的基本职能

  一、导入新课

  实物导入，温习故知。

  教师展示人民币，提问其作用并顺势导人课题。

  二、新课讲授

  1、货币的基本职能

  教师提问:货币的基本职能是什么?引导学生阅读教材。

  学生回答，教师总结:价值尺度和流通手段

  2、价值尺度

  教师出示图片（不同物品的售价）。提问:这里的数量单位表现了什么?它们体现了货币的哪种职能?

  学生回答问题，教师总结:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。

  紧接着，教师出示图片：商家卖布换来钱，再用钱去换棉花继续生产布。

  提问：这里的货币发挥了什么作用?

  学生回答问题，教师总结:货币出现以后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。

  货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。其公式是:商品一货币一商品。

  其他职能

  教师组织学生阅读教材，思考货币除了这两种基本职能之外还有哪些其他职能?

  学生回答问题，教师总结:货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段，世界货币等职能。

  三、巩固练习

  教师出示古诗《卖炭翁》，提问:书生帮卖炭翁写在卖炭车上的木炭一两白银，竹炭二两白银，其中白银执行是是什么职能?

  学生回答问题，教师总结。

  四、课堂小结

  学生自主总结，教师补充。

  五、布置作业

  调查货币的五种职能在现实生活中的应用情景，下节课分享交流。

  板书设计：略