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初一语文教案《三颗枸杞豆》教案示例

来源:233网校 2006年7月13日
教案示例
  教学目标:
  1.诵读欣赏课文,体会课文生动、细致的描写。
  2.深入探究三叔的语言,理解其深刻的含义。
  3.合作学习,领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
  教学重点:
  1.反复朗读课文,体会课文生动的语言。
  2.领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
  教学难点:
  探究三叔的话,理解其深刻的含义。
  教学方法:
  自读感悟,合作探究。
  教具:投影仪、录音机。
  教学活动:
  一、播放歌曲《童年》,导入新课。
  一首动听的歌曲将我们带回到了那金色的童年,童年,它就像一幅画卷,记载了我们成长中许多美丽的回忆。同学们,你的童年是什么样子的呢?
  指名介绍自己的童年。
  老师总结,导入课题:
  刚才几位同学都介绍了自己丰富多彩的童年。童年,几乎对于每一个人来说,都是快乐的。下面,我们就一起来看看作家程海笔下“我”的童年。板书《三颗枸杞豆》。
  二、引导学生初读感悟,发现问题。
  1.过渡到入:
  同学们,随着社会经济的高速发展,社会越来越需要创新型的人才,而成为创新型人才的关键就在于敢于怀疑、敢于发现问题。听说我们班的同学在这方面做得比较出色,下面,老师就给大家一次表现的机会,大家想不想表现!
  2.教师投影出示:
  以跳读的方式大声朗读课文,在朗读过程中发现自己不理解的问题,并随手作笔录,看谁找的最多,最有价值。
  3.老师读题,强调跳读的方式。
  4.学生跳读课文,找出自己不理解的问题。
  5.指名说,老师及时予以鼓励。
  注:学生可能提出的问题:
  〈1〉小树林为什么能成为我的乐园?
  〈2〉我被送进学校后,为什么觉得脸汉字都是黑乎乎的?
  〈3〉爸爸的拳头,使我乖乖的上了几天学,但为什么我经过小树林时,又旧病复发了?
  〈4〉阳光为什么是一绺一绺地,像金色的丝绸?
  〈5〉为什么“我”在小树林里看到黑乎乎的人影,首先想到的是爸爸、老师,而不是三叔?
  〈6〉三叔为什么说“谁又不是这样呢”?
  〈7〉“我呆呆立了一会儿,忽然感到很乏味”,这是为什么?
  〈8〉三叔三幅画的含义是什么?
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