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初中语文:《如果人类也有尾巴》教案

来源:233网校 2006年7月14日
一、激情导入课文
  1.同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴,那么同学们有没有想过:我们人类如果也有尾巴会是什么情况?
  2.今天我们就来学习美国作家坎斯·彼勒的科学小品:“如果人类也有尾巴”。
  1、思考:
  (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴?(“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的)
  作者通过奇特而有据的想象入题,提出“如果人类也有尾巴”的设想。
  (2)如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?
  (不会太长,不会长毛;男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美;尾巴外裹着一层薄薄的皮;尾巴都会露在外面。)
  (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?
  (会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用)
  (4)人类的尾巴有哪些功能?
  A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋);
  B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症);
  C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩,运动场上用尾巴拔河,使体操动作更精彩)。
  (5)最后作者得出一个什么样的结论?
  愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!
  (6)你们还有什么大胆的想象?
  (二)学习课文的重点:合理而奇特的想象是开启本文思路的钥匙,更是展开本文的翅膀。
  同学们,刚才我们学习的内容,都源于作者大胆的想象,作者的想象虽然大胆而奇特,但它都有着合理推导,现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的?
  1.人类有尾巴——“被看的动物都有尾巴”,看动物的动物——人都没有尾巴引发出来的。
  2.想象人类尾巴的样子——有尾巴的基础上——根据人类身体发肤的特征及男人、女人体态差异上进行的。
  3.尾巴的生理功能,工作之便——是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来的。
  4.化妆品商店会有“尾巴专柜”,医院开设尾巴的专门门诊,也都是从与人体相关的社会服务项目诱导出来的想象。
  5.文章最后说:“人们之所以贫困,之所以寿命不长,之所以行动不便……都是因为人们没有尾巴”——这惊世骇俗的想象,作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不便”同尾巴的关系一一说明,但由于全文的想象都是有据的,所以读者对最后的惊人之语,虽然感到奇异,都又不觉其荒唐。
  师:请一位同学朗读3、4两段。
  生1:做错了事,垂下尾巴。表示赞同,摇尾巴。选举领导,举尾巴。初次见面,握尾巴。得意的时候,翘尾巴。害羞的时候红尾巴。巴结对方,蹭尾巴。年轻人谈恋爱,尾巴拉在一起。 
  生2:尾巴还可以感觉空气的温度,有保健的作用,治疗疑难病症。还可以帮助人们腾出手来干其他的活等等。
  师:同学们都讲得很好,那除了文中列举的以外,你还能举出一些吗?试举一两例。
  生:生气的时候,抖尾巴。高兴的时候,甩尾巴。
师:同学们齐读最后一段,然后“用之所以……,之所以……,之所以……,之所以……,都是因为……”仿造一句话。
  生1:我国近年来,之所以南方常闹水灾,之所以北方常遭沙尘暴,之所以气候反常,之所以有地区发生泥石流,都是因为在发展经济中忽视了环境保护。
  生2:地球妈妈之所以在哭泣,之所以浑身脏兮兮,之所以长年累月营养不良,之所以面容樵碎,都是因为长期以来受到人类折磨与虐待。
  生3:中国之所以人民能过上幸福生活,之所以祖国能繁荣昌盛,之所以经济能腾飞,都是因为有党的好政策。
  (三)训练学生的想象能力
  1、尾巴带来的烦恼(想象力的迁移)。
  教师:尾巴有种种好处,如果给每个人都装上一条尾巴,会不会带来什么烦恼?请联系生活展开想象(学生发言)。
  2、“理想的尾巴”设计方案(想象力、创制力的迁移)。
  教师:既然尾巴有种种功能,它也可能带来很多麻烦,让我们为自己设计一条理想的尾巴,要联系生活,扬长避短。
  具体方法:
  内容:①从“样子”“装饰”“作用”三个方面展开想象,为自己设计一条理想的尾巴。
     ②方案由图案、说明文字两部分组成。
  形式:①小组讨论,共同完成一份设计方案。
  注意:能写的写,能画的画,能说的说,每一个人都要有一个点子。
     ②方案展示:小组共同上台展示作品,口头说明方案。(每个成员参与)
  作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”的一片天地,同学们都具有丰富的想象力,现在我们来认真地想一想,如果作者的这一愿望实现,那么我们人类人人都会拥有一条美丽的尾巴,作者笔下尾巴有很多的用处和好处,现在我们一起来发挥想象:如果这一愿望真的成为现实,尾巴会给我们带来些什么麻烦?
  (1)人类有尾巴不美丽,甚至是丑;(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来;(3)有了尾巴坐车不方便;(4)会给别人带来骚扰……
  明白:我们的祖先是有尾巴的,是因为在人类的进化过程中,尾巴的功能被四肢和语言等代替,尾巴所要表达的信息,用其他都能表达,所以尾巴就渐渐消失了,应该说尾巴的消失是人类的进化。
  三、课堂小结
  想象在我们的日常生活中都起着非常重要的作用,课文打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物提出了不同于传统的新的见解,学习了这篇课文后,同学们也不妨试着对周围的事物,换个角度去思考,大胆地作出假设,提出不同于传统的新见解,也许你会获得一种别有洞天的喜悦,现在我们以“假如……”开头说一段话,看谁的想象丰富、奇特又合乎情理,想象越新奇越好。
  例:假如人类仍能够四肢自如地行走,就会带来行动快捷,减少车辆拥堵等效果,也会避免或者减少大脑缺血、脊椎弯曲、劳损、胃下垂、痔疮等疾病的发生。
  师:你们看过海峡两岸大学生辨论会吗?那些慷慨陈辞的场面,那字正腔圆的普通话,那妙语连珠、应对自如的口才,我深深为他们所折服,你们呢?你们也一定想有如此敏捷的头脑、如此灵巧的口才吧!古罗马雄辩家西赛罗曾讲过,训练有文化素养的雄辩家的方法,不在乎背诵讲说规则,而在于实地训练。让我们这堂课来试一下辩论,增强你口头表达的条理性、生动性。
  生:论题拟为:尾巴的小时是人类的退化。赞同者将课内有尾巴的功能的作用作为依据,并结合生活实际作更广阔的想象。不赞同者要充分展开想象力为自己的观点找依据。(可以讨论一下)要求:①快速组织语言;②语言准确;③响亮、流畅。
  (这时课堂形成了高潮,出现彼此相争的热烈场面)
  生1:我认为尾巴的消失是人类的进化。假如人类有了尾巴,起居睡觉很不方便,例如:你赶电梯时,有时急急忙忙地赶进去,而尾巴有可能被夹在门口,这时,你将会痛苦万分。所以我觉得尾巴只会防碍我们。
  生2:我认为人类没有尾巴是退化。因为尾巴相当于第三只手,手做得到的事情,尾巴也做得到,例如购物,收拿不完的,尾巴可以帮着拿。一些体育活动可以保护平衡,例如体操。学习起来也方便,如果你的手不小心受伤了,或写字写得久,太累了,就可以用尾巴写……
  生3:我不同意你的说法,我认为人类的尾巴消失是进化,因为人类的祖先是类人缘,人类逐步发展变化,手脚灵活,便不需要尾巴了,正以为尾巴不在有用武之地,因此尾巴才逐渐消失。而且人类如果还拖着条尾巴,那起居、行走起来会很不方便。例如睡觉,有尾巴的动物睡觉是趴着睡的,人类是躺着睡觉的,把尾巴压在下面就会难受,只能侧着身子睡。穿衣服也不方便。坐下休息时,要小心,免得弄伤尾巴。
  生4:我认为人类没有尾巴是退化。我并不认同有的同学说有尾巴会给睡觉带来不便,如果人类尾巴没有退化得奖话,现在也会像有两只手脚一样,习以为常。不会认为尾巴有什么麻烦。而且见面时握尾巴可以避免病毒传染,例如肝炎、艾滋病等。可以医治人类的一些疑难杂症,因为医生可以在尾巴上针灸。
  生5:我认为是进化。前面同学所说的,尾巴不会传播细菌。不,它会。尾巴神经末梢神经发达,不但不可以通过它治病,反而因此容易得神经痛之类的病,容易碰出血带来不必要的麻烦。而且行走时也会给人们增加负担。一到冬天,让尾巴穿上皮套。天热会增加汗流量,这样又要多喝水,洗澡也要洗尾巴,在水资源很缺乏的今天,人们都多了一条尾巴,那就要浪费水资源。尾巴坐时卡在臀部,穿裤子的时候,还得特意把尾巴放在裤子外面。大小便又怕弄脏了尾巴,真是麻烦透了。
  生6:我认为是退化。一条尾巴等于一只手,这还是很方便的,从审美的眼光来看,有一条打扮得很时髦的尾巴拖在后面,的确很“酷”。人类会像对待头发一样,用最好的“洗尾巴液”、“电负离了”、“电油离子”。老人、小孩子有一条尾巴保持身体的平衡,不容易摔饺。高空作业时可以用尾巴卷住某些东西,腾出两手来工作,说不定有了尾巴人类动物丁样,体格更强壮,跑得更快,爬树、跳跃动作更灵敏。正因为人类长期不利用尾巴,尾巴才会退化。
  生7:我不同意你的意见。因为动物的生活习性和人类的完全不同,它们平时生活的场所大多是在森林、海洋里,平常为了生活需要,都是布地面高速奔跑或在树上窜来窜去,尾巴能起到各种各样的平衡作用。而现在我们用两只脚走路,两手摆动起来能保持身体的平衡,而人的双手各有五个指头,每个指头有三个关节可自由弯节,十个手指头二个手掌分工合作,是尾巴所远远不及的。除了脚和手发达了,最主要的是人类有一个发达的大脑。人类可以利用头脑来探索出更多尾巴不能做的事情。因此,尾巴完全是多余的。例如鲸因为经常要呆在水里,因此不需要脚。蝌蚪进化成青蛙后,尾巴也随之消失。人类尾巴的退化就是手脚的进化,这样终比尾巴发达好得多。
  师:现在请同学作辩论的总结陈词
  生:听了同学们的发言,我觉得同学们说的都各有各的道理。到底人类没有尾巴是进化还是退化,一下子也不能下定论。说是进化的同学大多是看人类在不断向前发展,时间不可能倒流,人类在会利用四肢之后会退去尾巴,这象征着人类这“万物之灵”与一般动物的不同。至于什么疑难杂症,现在虽还不能治本,但这些同学认为,只要人类还在不断发展,科技就一定会发达,人类的病就可以治愈。这也是我的观点。认为是退化的同学的观点与课本上大同小异。都认为既然尾巴有那么多的功能,人类失去了尾巴,就失去了一把极好的手,所以认为没有了尾巴是人类的退化。但我认为无论是进化还是退化,人类的确是在不断进步,大家都希望人类的病越来越少,身体越来越健康!
五、小结
  师:同学的总结比较全面,作者在动物园观赏动物时引发超常的设想,不失为一位关心生括,热爱生活的人。我们要学习本文作者,做生活的有心人,看到生活中的矛盾,要敢于打破常规思维,大胆想象,以求解决矛盾,人类的发明创造无一不是假想的实现。如人类想像鸟一样飞翔——制成了飞机,人类登上月球——未来在月球安家。
 (也可让学生发言,说说哪些发明创造是受到了生活中的什么启发。如,飞机的发明,锯子的发明
  四、布置作业
  以“假如……”为话题写一段话,看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。
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