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[初中语文教案]在山的那边

来源:233网校 2006年7月21日

教学目标:
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
2、整体感知诗歌内容。
3、品读重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。

教学重点:1、朗读诗歌,品味语言。
2、领会全诗所阐述的人生哲理。
教学难点:对无数座山的理解。
课前准备:
教师:录音机、磁带、投影仪。
学生:熟读课文。

教学过程:
一、导入新课
童年时代,我们对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思。那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢?他们的想法又会给我们带来什么启示呢?
今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外面美好的世界。
板书课题、作者。
二、检查预习(投影出示)
1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
隐秘()  痴想()  苦涩(   )    méng(  )胧  诱huò(  )  xuān(  )腾
2、结合语境解释有误的一项是(  )
A、于是,我怀着一种隐秘的想望  隐秘:隐蔽,不外露。
B、因为我听到海依然在远方为我喧腾  喧腾:喧闹沸腾
C、一次次漫湿了我枯干的心灵……  枯干:干枯。
D、在一瞬间照亮你的眼睛……    一瞬间:一眨眼之间。 

三、整体感知
诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们要通过朗读来品味语言,用情去读,用心去悟。同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长。
山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去寻找答案吧。
1、范读课文,放背景音乐。(放录音)
生听读时:⑴、注意朗读的节奏、停顿及意义重音。
       ⑵、理解诗中“山”与“海”的意思。
2、集体朗读课文。
⑴、师放音乐,生齐读课文,自评读得怎么样。
⑵、指导朗读:①先给诗句划分朗读节奏。②再挑选意义重音。
以几个诗句为例,让生讨论、自己划出节奏及意义重音。
投影出示举例诗句的重音及节奏。
⑶、集体朗读。
小结:欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示。下面我们就先来一起看看这首诗的内容。
3、感知内容
出示思考题:
①在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?
②概括诗歌两部分的内容。
③诗歌表达了怎样的思想感情?
各抒己见,讨论,明确:
①在山的那边是海。第一节诗中的“山”和“海”就是现实中的山和海,第二节诗中的“山”象征困难,“海”象征信念。
②第一节写我童年时候的想望和困惑;第二节写我长大后的拼搏和奋斗。
③不怕困难,才能实现人生理想。
在生回答明确的基础上,随机板书:
山海
困难信念

四、研读赏析
诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢?诗歌的语言是非常凝练而又丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。
生探究式阅读,讨论。
师投影出示:
⑴、讨论,理解重点词语的含义。
①“铁青”是什么意思?是写山的颜色吗?如果不是,那又是表现什么?
②我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
③“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?
④“诱惑”是什么意思?课文中指什么?
⑤“喧腾”在诗中具体指什么?
⑥“你终会攀上这样一座山顶”的“终会“表达了一种什么心情?
⑵、讨论重点句子所表达的深刻含义。
①“小时侯,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?”这两句话写出了小时侯的“我”有什么特点?
②“妈妈,那个海呢?”
③“是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去”
④“海依然在远方为我喧腾……一次次漫湿了我枯干的心灵……”
⑤“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海啊/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
(引导学生合作探究性阅读,调动学生思维,答案不求统一,要点合理即可。)
(3)、有感情地朗读课文,理解全诗所讲述的道理。

五、体验与反思
1、结合自身生活体验,深刻领悟诗歌所表达的人生哲理。
诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你,在你的生活学习中,一定也有无数座山,等着你去征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
四人小组讨论,全班交流。(引导学生说真话,诉真情。)
2、全班激情齐读。
生活中困难总是一个接一个,但我们不气馁,正是在艰难曲折的不断求索中,我们的人生才充实有意义。失败和痛苦也是人生的一笔财富,对刚跨进中学大门的同学们来说,有很多困难正等着你,只要坚持不懈,永远牢记心中有个“海”,为了这个“海”,努力去翻过“一座座山”,就一定能成功。大家有没有信心?
让我们再一次饱含激情齐诵这首诗,让她伴你一起健康成长!

六、布置作业
根据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海”为题写一段话。

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