单项选择题
1、 张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（　　）
A．演示教学法
B．现场教学
C．示范教学法
D．情境教学法


2、 袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（　　）。
A． 积极的情感教育
B． 意志品质的培养
C． 人际交往教育
D． 良好性格的教育

3、 小学英语课堂唱英语歌，应要求（　　）
A．曲调正确
B．结合学生生活
C．唱得有情感
D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用


4、 （　　）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的有效的形式。
A．教学
B．教育
C．自学
D．智育


5、 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中问的某一点。这句话反映了心理健康的（　　）。
A．报考性
B．静止性
C．相对性
D．性


简答题
6、
简述近发展区概念及其意义。 


7、下面是一位教师的教育案例：
为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。
第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。


8、 简述运用讨论法的基本要求。


9、 简述精细加工策略的概念及常用的精细加工策略。


10、 简述教育的概念。