1、下列不属于义务教育阶段“造型?表现”领域学习目标的是（ ）。
A．认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素
B．体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣
C．学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用
D．运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动
2、造型是具有广泛含义的概念，但在“造型?表现”学习领域中指运用（ ）等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。
①描绘②拼贴③拓印 ④雕塑
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
3、“造型?表现”学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（ ）。
A．学习性
B．探究性
C．游戏性
D．综合性
4、美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（ ）。
A．讨论法
B．参观法
C．辅导练习法
D．发现法
5、长沙马王堆帛画是哪个朝代的作品?（ ）
A．西汉
B．东汉
C．商周
D．隋唐
6、“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”此诗的作者是( )。
A．苏东坡
B．金农
C．王冕
D．齐白石
7、创造“秀骨清像”风格的画家是（ ）。
A．曹不兴
B．卫协
C．陆探微
D．张僧繇
8、下列不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的学习领域的组成部分的是（ ）。
A．目标
B．学习活动内容
C．学习活动建议
D．评价要点
9、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ ）。
A．人生教育
B．思想教育
C．情感教育
D．智慧教育
10、学校美术活动教学开设的基本组织形式是（ ）。
A．个人美术活动教学
B．班级美术活动教学
C．小组美术活动教学
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