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2015年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(1)

来源:233网校 2015年10月30日
导读:
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三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
19、教学场景:(教师B在做调查时发现93%的学生上网搜索过信息,但60%以上的学生用于娱乐,而且绝大部分的学生没有思考过搜索技巧。)
师B:上一节课我们在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利Intemet的现状。(屏幕呈现调查结果图。)
师B:上一节课我还M过大家是否思考过“搜索技巧”,结果绝大部分同学回答说没有。这与我们调查中93%的学生利用网络搜索过信息是不是有一点矛盾了?
(学生七嘴八舌地谈论“是否矛盾”的M题。)
师B:好!这节课我们通过完成一些任务,使同学们真正认清“搜索技巧”的真面目,认识搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。
师B:(呈现任务)搜索下列内容:
任务1:(必做)几何画板程序下载。
任务2:(可选)查找中国最早的人口普查是从什么时候开始的?数字大约是多少?评论中国人口普查的历史对于当前人口问题有什么启示?
任务3:(可选)查找“奥运五环”的象征意义,作为今天的日记。
请根据以上材料回答下列问题:
从以下角度.讨论教师B在课程建设的意义上做了哪些工作:
(1)是否结合学生的实际经验,恰当地进行了关于“搜索引擎的使用”的教学设计。
(2)是否对搜索技巧进行了归纳和总结,而不是简单地呈现使用搜索引擎查找信息。
(3)其他角度。
20、材料一:“明亮的教室要干净,神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。
材料二:“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。”——叶圣陶
材料三:张同学从小酷爱天文,每次向家长和教师提出的问题都与天文有关,家长认为孩子满脑子奇思异想,对他们认为的主科语数外下功夫太少,会影响他将来的学习、升学与就业,多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计,并联合家长、自然学科教师共同指导,使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来,张同学考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作。
结合提供的案例回答问题:
(1)分析材料一,反思“课堂上比安静更重要的是什么?”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?
(2)教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二,叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中.我们应该怎样落实这一先进的教师观?
(3)材料三中,班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际,略谈如何突出这一学生观?
  最后冲刺:2015年11月1日教师资格证考前预测精篇 临考内部资料 历年真题

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