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2016年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)深度押密卷(2)

来源:233网校 2016年2月29日
导读:
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二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
26、下图为某一水体四种藻类光合作用效率的研究结果(纵坐标表示光合速率的相对值)。
2016年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)深度押密卷(2)
(1)这4种生物中,含有叶绿体的有 ____________ 。(4分)
(2)A组的实验结果如上图所示。据图推测,一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ____________ ;夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 ____________ 。(6分)
(3)B组测得的栅藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现,两组实验条件的唯一差别是B组接种栅藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成,水中也不缺乏各种营养,造成B组栅藻净光合放氧率低的主要原因是____________。(5分)
27、下表为某生态系统能量流动的测量结果(单位是J/hm2·a),其中食物链仅为“植物→田鼠→鼬。
2016年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)深度押密卷(2)
据表回答:
(1)流经该生态系统的总能量值为____________J/hm2。a。(3分)
(2)从田鼠到鼬的能力传递效率为____________。(3分)
(3)田鼠获得的能量中,用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量值为 ____________ J/hm2.a,其余能量主要以____________形式散失。(6分)
(4)用标志重捕法调查田鼠的种群密度,在1 hm2范围内,第一次捕获50只田鼠,标记放回;第二次捕获40只,其中有标记的20只,该种群密度为一只/hm2。(3分)

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