16.美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习( )。
A.兴趣和感受
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受
17.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高( )。
A.造型能力
B.动手能力
C.创新能力
D.探索能力
18.美术课程评价的依据是( )。
A.作业优劣
B.学生表现
C.教师水平
D.美术课程标准
19.( )是实施美育的重要途径。对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育
20.对义务教育阶段美术课程的开课要求是( )。
A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定
21.以下哪一项不是当今美术课程的理念?( )
A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B.引导学生自主参与.注重选择，多元发展
C.拓展视野。把多种知识融合在美术教学中
D.加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识
22.王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是( )。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法
23.教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是( )。
A.实践的指导
B.经验的指导
C.理论的指导
D.教材的指导
24.下列选项中关于教学实施描述错误的是( )。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
25.与接受学习相对应的主要是( )。
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法
26.下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是( )。
A.信息容量大
B.智能化、虚拟化
C.多媒体、网络化
D.操作性、创作性
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