A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统
生产力水平和政治经济制度制约并决定教育目的的性质、方向。故选C。
ABD项:均是影响教育目的制定的因素,但对教育目的不起决定作用。不符题意,故不选。
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B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统
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