泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式的主要局限在于( )。

　　目标模式强调课程目标的预先计划，使其具有严密的逻辑体系和确定性，强调了教学过程的可控性、可预期性方面，却忽视了根据实际教学情况进行调整，忽视了在一定情况下点滴改进的必要性，故选B。

ACD项：泰勒目标模式的优点在于条理清晰，具有逻辑性和系统性，重视课程评价环节，不符题意，故不选。