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09年教师资格教育心理学简答题汇总二

来源:233网校 2009年5月7日
1、注意的品质有哪些?
答:注意的范围、集中性、稳定性、分配、转移。
2、中学生注意的特点有哪些?
答:(1)有意注意进一步发展,开始发展对抽象材料的稳定注意
(2)有意后注意得到较快的发展
(3)注意的品质得到了较好的发展
(4)注意的个别差异明显
3、引起无意注意的原因有哪些?
答:(1)客观原因:刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。
(2)主观原因:人的需要、兴趣和态度;人的知识经验;人对事物的期待;人的情绪和精神状态。
4、引起和维持无意注意的条件是什么?
答:对活动的目的和任务的理解;培养间接兴趣;排除干扰。合理地组织活动。
5、简述知觉的基本特征。
答:知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性
6、影响知觉选择性的因素有哪些?
答:(1)客观因素:对象和背景的差别;对象的活动状况;对象和背景的组合关系。
(2)主观因素:人的需要、兴趣、经验和情绪状态
7、简述感受性变化的规律。
答:感觉的适应现象;感觉的相互作用;不同分析器活动的相互作用;同一分析器感觉的相互作用;实践与感受性的变化。
8、影响知觉整体性的因素有哪些?
答:(1)客观因素:对象各部分的强度关系;对象各部分的依存关系
(2)主观因素:人的经验、知识水平。
9、遗忘的原因是什么?
答:衰退说;是记忆痕迹随着时间的推移而逐渐消退的结果。
干扰说;遗忘是因为有学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。
目前大多数心理学家认为干扰是主要原因。
10、简述遗忘的规律。
答:遗忘的进程是不均衡的,其规律是先快后慢。

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