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2014年河南小学心理学绝密考点:第一章 教育心理学概述

来源:233网校 2014年7月18日

第一章 教育心理学概述

第一节 教育心理学的研究对象与研究内容

  一、教育心理学的研究对象
  教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。教育心理学拥有自身独特的研究课题。
  二、教育心理掌的研究内容
  包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。
  (一)学习与教学的要素
  1.学生学生是学习的主体因素,任何教学都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
  2.教师
  在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用。
  3.教学内容
  4.教学媒体
  5.教学环境
  (二)学习与教学的过程
  1.学习过程
  学习过程是教育心理学研究的核心内容(判、单)。
  2.教学过程
  3.评价/反思过程
  三、教育心理学的内容体系
  1.总论(第一章)
  2.学生与学习心理(第二章一第十一章)
  3.教学与教师心理(第十二章一第十五章)
  包括教学设计与教学媒体的选择、课堂管理心理、教学测量与评价、教师心理等内容。

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