快速掌握考核精要中学教育心理学:第十五章 教师心理

第十五章 教师心理

第一节 教师的心理特征与职业成就的关系

　　一、教师的角色与学生喜欢的教师特征
　　教师要充当的主要角色有以下几个：
　　1．知识的传播者；
　　2．父母、长者、朋友和管理员；
　　3．榜样和模范公民；

　　二、熟练掌握教学技能
　　1．课时计划简洁、灵活、以学生为中心，且有预见性；
　　2．教学技能程序化、自动化；
　　3．教学监控能力强；
　　4．能吸引学生注意力，妥当应对纪律
　　三、善于创造性地解决问题，有很强的洞察力

第三节 从新教师到专家型教师

　　一、影响教师成长的因素
　　影响教师成长的因素主要有三，即：个人因素、情境因素和系统过程。
　　二、教师成长的历程
　　1．关注生存阶段
　　2．关注情境阶段
　　3．关注学生阶段。
　　三、教师成长与发展的基本途径
　　1．教研组的教学研究活动；
　　2．微型教学训练；
　　3．教学决策训练；
　　4．校本培训；
　　5．反思教学经验；
　　6．教师参与研究。

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