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2020下半年教师资格真题及答案:幼儿保教知识(已更新)

来源:233网校 2020-03-13 13:50:58
  • 第1页:单选题1-10题

    教师资格证考试幼儿保教知识与能力考试真题及答案已更新!

    1.幼儿赛跑、下棋一般属于()。

    A.表演游戏

    B.建构游戏

    C.角色游戏

    D.规则游戏

    参考答案:D
    参考解析:题考查幼儿游戏的类型。规则游戏是指儿童按一定的封则进行的、带有竞赛性质的游戏。题干中幼儿赛跑、下棋都是具有一定规则竞赛性质的游戏,故此题选D。

    2. 与动儿园保育和教育目标表述不符的是

    A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

    B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

    C.调练幼儿的体育运动技能

    D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

    参考答案:C
    参考解析:本题考查《幼儿园工作规程》中保育和教育的主要目标。在体育方面:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习加体育活动的兴趣。C项训练幼儿体育运动技能不符合幼儿体育的教育目标。故此题选C。

    3.大班幼儿认知发展的主要特点是()。

    A.直觉行动性

    B.具体形象性

    C.抽象逻辑性

    D.抽象概括性

    参考答案:B
    参考解析:本题考查大班幼儿的认知发展。具体形象思维,又称表象思维,是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。一般认为2.5~3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿思维的典型方式是具体形象思维。五岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主,抽象逻辑思维有一定的发展,这时幼儿已能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动。大班幼儿的年龄是5~6岁,根据题干表述,大班幼儿的认知特点主要就是具体形象性。故此题选择B选项。

    4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”, 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?

    A.自我概念

    B.形象思维

    C.性别认网

    D.道德判斯

    参考答案:A
    参考解析:本题考查的是幼儿自我概念的发展。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度,包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控。而自我认识中又包含了自我感觉、白我概念、自我观察、自我分析和自我评价。随着儿童的成熟。他们形成了自我概念,即对自己的看法,包括自己的智力、人格、能力、性别角色和族群背景。题干中“我跑得快,我是个能干的好孩子,我会讲故事,我是个男孩”等等这样的语言正是幼儿自我认识中自我柢念的体现。故此题选择A选项。

    5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早()。

    A.使用恩物开展教学的学前教育机构

    B.为工人子弟开办的学前教育机构

    C.为贵族子弟开办的学前教育机构

    D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

    参考答案:B
    参考解析:本题考查的是幼儿教育的发展。欧文于1816年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校——工人子弟学校。故本题选择B。

    6.明明总是跑来跑去,在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征?( )

    A.趋避性低

    B.反应阈限高

    C.节律性好

    D.活动水平高

    参考答案:D
    参考解析:本题考查气质的特征。美国的两位医师托马斯和切斯按适应性、生活节律、情绪状态、趋避性等9种向度,将婴儿的气质类型分为三种类型:容易抚育型、困难抚育型、启动迟缓型。其中活动水平指一天内婴幼儿表现出来的所有动作。活动度高的孩子,睡眠比较少,成天蹦蹦跳跳。题干中,明明总是跑来跑去,在班级里也非常活跃,他的行为主要反映了活动水平高。D项正确。

    7.田田因为想妈妈哭了起来,冰冰见状也哭了。过了一会儿,冰冰边擦眼泪边对田出说:“不哭不哭, 妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为?

    A.依恋

    B.移情

    C.自律

    D.他律

    参考答案:B
    参考解析:本题考查有关移情的知识点。移情是指从他人的角度来考虑问题。移情的作用主要表现在两个方面:一是移情可以使幼儿摆脱自我中心,产生利他思想,从而导致亲社会行为;二是移情引起儿童的情感共鸣,产生同情心和羞愧感。题干中冰冰边擦眼泪边安慰田田,与田田产生情感共鸣和同情心,是幼儿移情能力的体现。故此题选B。

    8.有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于( )。

    A.焦虑—回避型

    B.安全型

    C.焦虑—反抗型

    D.紊乱型

    参考答案:C
    参考解析:本题考查的是依态类型。反抗型儿童遇到母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母亲要离开他,他就会表现极度的反抗,但是与母亲在一起时,又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲接触,甚至还有点发怒的样子。故此题选C。

    9.萌萌怕猫,当她看到青和小猫起玩得很开心时,她对小猫的恐惧也降低了。服社会学习理论的视角看,这主要是哪种形式的学习?

    B.自我强化

    A.替代强化

    D.经典条件反射

    C.操作性条件反射

    参考答案:A
    参考解析:本题考查斑杜拉的社会认知理论。A选项替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化;B选项自我强化是指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己;C、D选择为干扰选项。萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会降低对猫的恐惧,属于替代强化。故本题选A。

    10.3—6岁幼儿运动时,正常脉率高峰区间应是( )。

    A.90—110次/分

    B.110—130次/分

    C.130—150次/分

    D.150—170次/分

    参考答案:C
    参考解析:

    本题考察的是幼儿循环系的特点。正常人脉搏的快慢与心率一致,所以脉搏又称“脉率”。3~6岁幼儿在活动前脉率为每分钟90-110次,在运动时的脉率处在每分钟140-150次之间,适量强度的运动后在每分钟150-180次。题干中表明是幼儿“运动时”的脉率,C项正确。

    A、B、D三项:为干扰选项,与题干不符,排除。

    故正确答案为C。

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