30、阅读下面材料，回答问题。
乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，因为他比同龄幼儿强壮，经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事．又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，其他幼儿慢慢和他交好，学习也有了进步。
问题：请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
31、阅读下面材料，回答问题。
刚刚毕业的王某到一所幼儿园担任老师。班里有一个孩子特别爱打小报告，开始时，王老师还耐心地倾听并做出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，这个孩子又跑到办公室，对王老师说：“老师，小刚偷偷把玩具拿走了。”王老师不耐烦地说道：“你怎么这么讨厌啊?快出去!”从此，这个孩子再也不打小报告了，变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。
问题：请从教师职业道德的角度分析该教师的行为。
32、阅读下面材料，回答问题。
一名学生在日记里写道：“我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊!虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……”
问题：这则材料所反映的传统课堂教学的弊端是什么?
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