1.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童II>理的方法是()。
A.实验法
B.作品分析法
C.文化比较法
D.问卷法
B
参考解析：本题考查儿童心理研究方法的内涵。
实验法是研究者通过有目的地操控一定的变量以观测个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种实验方法。作品分析法是指有目的地确定一个主题，使研究对象完成一件作品，研究者通过对作品分析，从而获得关于研究对象特定信息的一种研究方法。文化比较法是针对一个或几个发展维度，对来自不同文化或亚文化背景的研究对象加以观察、测量、实验比较的一种研究方法。
问卷是“一种为了统计或调查用的问卷表格”，问卷法就是利用表格进行调查的一种方法。根据以上对各种研究方法概念的阐述可知，题干中所涉及的“绘画、日记”等正是儿童的某种作品，故选B。
2.幼儿发展评价的方法不包括()。
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价
D
参考解析：本题考查幼儿心理学研究方法的相关知识。
作品分析法、访谈法、问卷调查法均是评价幼儿发展的研究方法，而家长评价不属于幼儿发展评价的方法。故选D。
3.认知发展理论——发生认识论是()提出的。
A.格塞尔
B.华生
C.班杜拉
D.皮亚杰
D
参考解析：本题考查学前儿童心理学的理论流派。
题干中所讲即是皮亚杰的发生认识论，发生认识论是瑞士著名心理学家皮亚杰一生的研究成果，他在儿童认知发展方面做出了卓越的贡献。
A选项的格塞尔提出“成熟势力说”；B选项的华生提出“环境决定论”；C选项的班杜拉提出“社会学习理论”。故选D。
4.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动()。
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
B
参考解析：本题考查幼儿心理发展的基本特征。
幼儿心理活动的发展是循序渐进地进行的，从简单到复杂、从具体到抽象、从无意性向有意性等变化，这种变化随着年龄的增长有了稳定的倾向，故选B。
5.儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的()。
A.无有规律
B.近远规律
C.大小规律
D.首尾规律
B
参考解析：本题考查儿童身体动作发展规律。
人体可以看作是轴对称图形，儿童最早发展的是头部和躯干的动作，继而发展双臂和腿部的动作，最后发展手部动作，这便是“近远规律”。所谓近远指的是距离身体中心由近到远的发展过程。
选项A的无有规律是指从无意识动作向有意识动作的发展；选项c的大小规律是指从大肌肉动作向小肌肉动作的发展；选项D的首尾规律是指从头部动作向脚部动作的发展，故选B。
