浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学（小学）

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
　　16.问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )
　　A.提出问题
　　B.分析问题
　　C.提出假设
　　D.分析假设
　　E.解决问题
　　17.丹尼斯根据策略的不同适用范围，将策略分为以下哪几个层次?( )
　　A.基本策略
　　B.支持策略
　　C.通用策略
　　D.宏观策略
　　E.微观策略
　　18.对技能品质的评价，可以从以下哪几方面进行?( )
　　A.意识的控制程度
　　B.反馈
　　C.操作程序的特点
　　D.创新性
　　E.效率
　　19.概念的形成要经历以下哪几个阶段?( )
　　A.抽象化
　　B.类化
　　C.分析
　　D.推理
　　E.辨别考试大编辑
　　20.启发学生的积极思维通常采用的方法是( )
　　A.言语提问
　　B.观察
　　C.活动方式
　　D.反馈
　　E.表扬
　　三、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分）
　　21.心理卫生
　　22.发散思维
　　23.问题解决
　　24.规则考试大编辑
　　25.成就动机
　　26.接受学习
　　四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
　　27.对儿童的表扬或批评应遵循哪些原则？
　　28.教师如何有效地教授学习策略？
　　29.教师应如何促进小学生的概念学习？
　　30.简述奥苏伯尔的认知同化理论。
　　31.培养与激发学生学习动机的方法有哪些？
　　五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分）
　　32.教学中如何创造条件，积极主动地促进学习的正向迁移？
　　33.班级群体纪律不良的原因有哪些？如何解决？考试大编辑