河南2004年小学教师职业素质和技能考试试卷(A)

四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）
51、结合小学课程改革的实际，简析小学课程改革的发展趋势?
52、简述教师职业角色的特点?
53、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了什么?教师应掌握哪些促进知识保持的方法
54、在教学中，教师应如何有效地促进学生的学习迁移?
55、课堂上运用组织教学技能有哪些作用?
56、针对学生的问题行为，班主任在与家长沟通时应注意什么?
五、案例分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
57、小王任教于某市重点小学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。
你怎么看待小王的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。
58、某小学语文教师李某，一次在检查语文作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤至极，要求何某抄写课文10遍。到第三天该学生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该学生抄写课文100遍作为处罚。
李老师的做法对吗?请结合有关教育法规进行分析。
六、论述题（本大题共3小题，第1、2小题每小题13分。第3小题12分，共38分）
59、联系教学实践，谈谈你对启发性教学原则的理解以及贯彻这一原则的基本要求。
60、结合具体学科教学实际，论述发展学生创造性思维的策略。
61、人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”。教师是“人梯”；教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些专业素质。