三、判断题
1．× 【解析】除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格还要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
2．√ 【解析】《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”
3．√ 【解析】洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”
4．× 【解析】学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。
5．× 【解析】在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。
6．× 【解析】还有心理成熟的过程。
7．√ 【解析】学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。
8．√ 【解析】学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。
9．× 【解析】小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分，但不是全部。
10．× 【解析】还要考虑儿童的年龄特征。
11．√ 【解析】教育过程是一个认识过程，但它是认识的一种特殊形式。
12．× 【解析】历史、思想与品德都属于社会科学。
13．× 【解析】信息技术环境对学生进行口语交际实践有很大的帮助。
14．√ 【解析】题干中的说法是正确的。
15．√ 【解析】在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容，使教学更具体化。
16．√ 【解析】教师劳动具有协作性。
17．× 【解析】教师的职责不仅是教书，还要育人。
18．× 【解析】教育包括家庭教育、社会教育和学校教育三部分。
19．× 【解析】题干是指五育并举，全面发展。
20．√ 【解析】学制的建立受社会经济、政治制度的制约。
四、情景题
(一)
1．A 【解析】从案例中可以得出，学生怕班主任和语文老师，主要是其权力威信的体现。
2．ABCD【解析】影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级的规模与性质、对教师的期望。
3．C 【解析】数学和音乐老师的做法符合放任式领导方式的内涵。
4．BC 【解析】A项治标不治本，D项违法。
(二)
1．ABCD 【解析】家庭教育具有早期性、感染性、权威性、及时性和针对性。
2．CD 【解析】学校教育对人的发展起主导作用，它具有加速个体发展的特殊功能，促进个体社会化。
3．BCD 【解析】A项应该是优惠开放。
4．ABD 【解析】感恩教育不仅指对家长的感恩，还包括对学校教师和社会力量的感恩。
