1．实验教育学的代表人物是
A．狄尔泰
B．梅伊曼
C．利特
D．拉伊
E．杜威
2．我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括()
A．工资待遇．
B．教师津贴
C．教师住房
D．教师的医疗保健
E．教师补贴
3．网络教育的特点主要有（）
A．开放式
B．筛选制
C．等级制
D．跨年龄段
E．跨时空
4．我国法律规定，中学生的身份是()
A．国家公民
B．国家和社会未成年公民
C．国家和社会的成年公民
D．接受教育的未成年公民
E．接受教育的成年公民
5．教育目的社会本位论的代表人物是（）
A．萨特
B．孔德
C．卢梭
D．马斯洛
E．涂尔千
6．教师的劳动特点主要体现在
A．群体性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性
E．显效的长期性
7．我国选择中学课程内容所依据的原则是()
A．基础性
B．具体性
C．社会性
D．操作性
E．适应性
8、我国中小学课程具体表现为()
A．教学大纲
B．课程计划
C．教学目标
D．课程标准
E．教科书
9．我国中学班级管理的特点主要有()
A．管理过程的教育性
B．管理目标的一致性
C．管理对象的特殊性
D．管理方法的多样性
E．管理工作的广泛性
10．我国《教育法>的立法宗旨是()
A．发展教育事业
B．提高民族素质
C．促进物质文明和精神文明建设
D．保护教师权益
E．保护学生权益
三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。
1．生产力水平是教育发展的()。它决定着教育的发展水平。
2．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的()。
3．教育是劳动力再生产的重要手段，是()再生产的手段。
4．遗传素质为人的发展提供了()，使人的发展成为可能。
5．环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的()。
6．教师职业是一种专门职业，教师是()人员。
7．作为教材的主体，师生教学的主要材料是指()。
8．教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生()的了解两个方面。
9．在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生()、教师提高和改进教学实践的功能。
10．教学过程是以()为基础，促进学生发展的过程
11．德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和()三种形式。
12．我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和()几个层次组成。
13．教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的()属性。
14．我国义务教育分为初等教育和()教育两个阶段。
15．我国<教师法>适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事()工作的教师。
四、简答题。每题5分。
1．我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？
2．简述学校教育产生的条件。
3．如何全面理解素质教育的基本含义。
4．什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求。
五、论述题每小题10分。
1．什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？
2．联系实际论述当代科学技术与教育的关系
3．案例分析题：
我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。
请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
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