A．尊重学生人格关注个体差异
B．让学生自主选择课程
C．培养学生正确的学习态度
D．充分地给学生传授科学知识
17．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A．自我学习
B．自我调节
C．自我控制
D．自我反省
18．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多。其中教师参与学校的案例教学活动属于（ ）。
A．一种个体研修的学习方式
B．一种群体研修的学习方式
C．一种网络研修的学习方式
D．一种专业引领的研修方式
19．我们常说的提升学生心理素质．其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?（ ）
A．非病状态
B．良好适应状态
C．理想状态
D．正常状态
20．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（ ）
A．胆汁质
B．粘液质
C．多血质
D．抑郁质
21．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。
A．桥梁作用
B．关键作用
C．主导作用
D．决定作用
22．新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。
A．合作模式
B．平等模式
C．管理模式
D．授受模式
23．“知子莫若父．知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
24．德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。
A．强调德育的外在
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊重学生个体的主体性
25．班主任了解学生最基本的方法是（ ）。
A．观察法
B．谈话法
C．问卷法
D．实验法
26．学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。
A．水平迁移
B．顺向迁移
C．垂直迁移
D．具体迁移
2．班级授课制的实施在我国始于（ ）。
A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立
28．按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（ ）。
A．信号学习
B．言语联结学习
C．辨别学习
D．概念学习
29．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时。也就是本质的条款更多，它的外延就（ ）了。
A．大
B．多
C．小
D．增加
30．“教学相长”这一提法（ ）。
A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．是我国新型的师生关系的特点之一
D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
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