2015年教师资格考试《中学教育知识与能力》试卷及答案(5)

11．下列哪种学习策略属于元认知策略?（　　）
A．设置学习目标
B．列提纲
C．寻求同学帮助
D．做笔记
12．听手表走动的嘀嗒声，时而有时而无，这主要是由于（　　）。
A．注意的起伏
B．注意的范围
C．注意的分配
D．注意的稳定性
13．教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（　　）。
A．课堂凝聚力
B．课堂气氛
C．课堂控制
D．课堂管理
14．主张“绅士教育”的教育家是（　　）。
A．裴斯泰洛齐
B．卢梭
C．康德
D．洛克
15．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　）。
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．发展型课程
16．学习迁移理论中共同要素说的提出者是（　　）。
A．桑代克
B．贾德
C．苛勒
D．哈罗
17．课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程
18．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（　　）。
A．适应现象
B．听觉适应
C．嗅觉刺激
D．味觉刺激
19．个体发展到初中时期，常常利用（　　）作为学习的工具。
A．语言
B．动作
C．文字
D．抽象符号
20．以下对心理健康辅导的描述正确的是（　　）。
A．心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B．心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现的
C．心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D．心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
21．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。
A．场独立型
B．场依存型
C．沉思型
D．冲动型