模块三中学教学
第一章教学及其规律
单项选择题
1．D【解析】在我国，早在殷商时期的甲骨文就出现了“教”与“学”二字，“教学”一词最早见于《书·商书·兑命》中的“学学半”(第一个”学”，音xiao，“教”的意思)。
2．A【解析】自《学记》中提出“教学相长”后，“教学”才有了“教与学”双向活动的含义。
3．A【解析】题干阐述的是“教学”的含义。
4．C【解析】教学是一种特殊的认识活动，包括教师的教和学生的学两个方面。
5．C【解析】教学以培养全面发展的人为根本目的。
第二章教学活动的基本原理
单项选择题
1．C【解析】教学工作的基本环节，即备课、上课、课外作业的布置与反馈、课外辅导、学生成绩的检查与评定。
2．A【解析】题干阐述的是备课的含义。
3．A【解析】备课分为个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。集体备课是相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
4．D【解析】备课是上好课的首要条件，备课可以减少教师教学时的不确定感，找到一种方向感、自信心和安全感。
5．D【解析】批改作业不是备课的基本要求。
第三章当前教学改革的主要观点与趋势
单项选择题
1．A【解析】教育平等思想包括教育机会均等和学生个人成就机会均等。
2．D【解析】在教师观上，强调教师通过个人魅力权威，对学生的学识、思想、价值观进行指导、引导，而不是强制和灌输。
3．C【解析】我国新一轮课程改革提出了新课程的核心理念是关注人，新课程改革的指导思想是“教育是为了一切人的发展”。
4．B【解析】教学结构的改革是教学改革的核心，因此，要优化教学结构。
5．D【解析】题干是对终身教育含义的阐述。
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